Ранние эксперименты

Во вступительных опытах, проведенных в августе 1955 года в Уэльсе, мальчиков усаживали у противоположных концов стола длиной в четыре с четвертью фута, а поперек стола между ними в качестве экрана ставили большой чемодан. Соул садился рядом с мальчиком-индуктором и, перетасовав колоду, показывал мальчику карты, причем так, что сам он их лицевой стороны не видел. Затем он или индуктор ударяли пальцем по пепельнице, и по этому сигналу второй мальчик высказывал свою догадку. Соул записывал догадки, а после каждых 25 испытаний заносил во второй столбец порядок карт в колоде. Мишенями служили изображения 5 животных, выполненные в разных цветах: лев (желтовато-красный), жираф (светло-коричневый), пингвин (синий), слон (серый) и зебра (темно-серая). На каждой карте имелась также начальная буква названия животного (L, G, Р, Е и Z), и эти же буквы использовались при записи.

Поначалу результаты были разочаровывающими, и никаких данных в пользу телепатии не появлялось, однако 10 августа 1955 года Глин, выступавший в роли перципиента, получил большое число очков. Индуктором была его сестра Ровена. Затем 12 августа, на следующем сеансе, когда индуктором был Юэн, Глин добился высокозначимого счета в 59 попаданий на 200 проб при математическом ожидании, равном здесь 40.

После этого обнадеживающего результата Соул решил ввести систему поощрений. Шансы против счета в 9 или более случайных попаданий на прогон из 25 проб составляют приблизительно 1 к 20, для 10 и более - 1 к 60, для 11 и более - 1 к 180, для 12 и более - 1 к 650. Соул обещал шиллинг за каждый счет в 9 попаданий на 25 проб, 2 шиллинга - за счет в 10 попаданий, 4 - за счет в 11 и т. д. Премия возрастала в геометрической прогрессии. При таком росте вознаграждения мальчики в каждом из тех двух случаев, когда они набрали по 25 попаданий из 25 возможных, заработали бы вдвоем 6553 фунта 12 шиллингов за две минуты работы, а Соул еще до окончания эксперимента расстался бы с 80000 фунтов. Но и так к концу своего первого визита он был должен мальчикам по 15 фунтов 13 шиллингов каждому.

После этого премиальную шкалу преобразовали, и она опиралась теперь на арифметическую прогрессию, начинавшуюся с 6 пенсов (полшиллинга) за счет в 9 попаданий. За счет в 10 попаданий каждому полагался шиллинг, за счет в 11 - полтора шиллинга и так далее. Впрочем, счет в 18 попаданий считался столь маловероятным, что за него каждому из мальчиков был обещан фунт, счет в 19 попаданий оценивали в 30 шиллингов, счет в 20 - в 2 фунта и т. д. Таким образом, счет в 25 попаданий приносил бы мальчикам по 4 фунта 10 шиллингов каждому. Несмотря на такое сокращение премий, мальчики за следующие 2 года должны были получить фунтов по 200 призовых денег.

Эти ранние эксперименты, во время которых мальчики сидели у противоположных концов стола, разумеется, совсем не доказательны, поскольку они могли обмениваться сигналами, толкая друг друга под столом ногами или касаясь друг друга. По окончании этих опытов Соул, по-видимому, подумал о такой возможности, так как позднее он утверждал, что мальчики сидели слишком далеко друг от друга и их ноги никак не могли соприкасаться и что "для 13-летнего мальчика ноги у Глина были слишком короткими" [2]. Всякий, кто потрудится поставить такой опыт, обнаружит, что в большинстве своем 13-летние мальчики без труда дотянутся друг до друга ногами, сидя за столом таких размеров; видимо, ноги у Глина были на редкость короткими, если они никак не могли соприкоснуться с ногами Юэна, который, по описанию, был высокого роста. Могут возразить, что Соул, по-видимому, велел мальчику сидеть несколько поодаль от стола, однако об этом в книге ничего не говорится; более того, Соул утверждает, что в тех случаях, когда он заглядывал за экран - что он делал периодически, - Глин сидел вплотную к столу.

На одном из этих ранних сеансов присутствовала наблюдательница, которая могла бы сесть так, чтобы видеть ноги мальчиков под столом. Однако наблюдательницу - миссис Голдни - усадили за стол рядом с Соулом, который показывал карты Юэну. На этом сеансе за другим столом сидел Х. Г. Боуден - школьный учитель, записывавший догадки Глина. Наблюл дать за тем, что делалось под столом, он никак не мог, потому что сидел спиной к миссис Голдни, но если бы он даже и повернул голову, то стол все равно был бы от него заслонен.

На одном из дальнейших опытов Боуден сидел ближе к Глину, который выражал свои догадки, указывая на карты-образцы. Но в этом последнем случае - даже если у Боудена и была возможность заглянуть под стол - он был слишком занят, наблюдая, на какую из карт указывает Глин, и записывая затем его догадку.

На сеансе, проведенном 25 сентября 1955 года, Соул без предупреждения велел Глину пересесть с его места за столом напротив Юэна за стол в соседней комнате. Теперь мальчик был на расстоянии 15 футов, но все же на линии прямого зрения, проходившей через дверной проем. Глин получил на этот раз 159 попаданий в 325 пробах при ожидаемом счете в 65 очков. Присутствовавшая на сеансе миссис Голдни внимательно следила за Юэном, наблюдая за его лицом и губами и прислушиваясь, не подает ли он каких-либо кодированных сигналов. По-видимому, за ногами Юэна не следил никто, а их-то и мог видеть Глин. Собственно говоря, экспериментаторы словно нарочно расположились так, что мальчики, пожелай они этого, могли сигнализировать друг другу движениями ног. Соул сидел за одним столом с Юэном позади экрана и ноги мальчика видеть не мог. Миссис Голдни сосредоточила внимание на лице и губах Юэна. Боуден сидел за маленьким столом напротив Глина и записывал его догадки. Может показаться, что Глину было трудно видеть ноги Юэна, поскольку Боуден сидел напротив него и заслонял от него соседнюю комнату, однако эта трудность разрешилась сама собой, когда стол, за которым сидели Глин и Боуден, был повернут на 90 градусов, так что Глин, скосив глаза, мог теперь беспрепятственно видеть ноги своего брата.

Несколько дней спустя для участия в эксперименте прибыл Бейтмен. По-видимому, он осознал возможность использования визуальных ключей и после 4 прогонов с высокими очками отсадил Глина на 15 футов от Юэна и закрыл дверь, разделявшую мальчиков. Счет упал и не превосходил значимо вероятностного уровня. Соул замечает, что здесь трудно сделать заключение о причинах падения счета и что мальчики к этому времени уже начали уставать,